4歳の末っ子がはしゃいだり大暴れして私や兄たちを困らせます。

はじめまして、小児科医の白井です。

●4歳のお子さんにとって、
「暴れたときに注意される」という行為が、
お子さんにとっては「注目してくれる」という
嬉しい行為になっている可能性があります。

このような場合に、一般論としては、
以下の対応を取ることが多いです。

①うまくできている行動について注目してあげる。
②やめてほしい行動については注目しない。
という方針を、家族全員で徹底してあげます。

①についてはご兄弟も多かったり、忙しかったりすると、
ついつい忘れてしまいがちですが、
たとえばお片付けができたとき、ごちそうさまが言えたとき・・・など、
ささいなことで良いです。
日頃、お子さまが当たり前のようにできていることでも、
それを褒めたり、「助かったよ～」などと声かけしたりすることで、
「ちゃんと見てもらえてるんだな」という安心と自信につながります。

②がなかなか難しいです。
大暴れなど、これはダメだ、というような行為をしたときに、
完全に無視をするのでもなく、かといって、
ダラダラ注意をして「注目してくれてる」という
期待をいただかせるわけでもなく・・・
というような対応がカギになります。

「◯◯だから、ダメ」と簡単な理由をつけつつ、
短いワードで明確に何度も伝えることが大事です。

このとき感情をこめずに、淡々とアッサリ伝えます。
その後はひきずらない、一度ハッキリ伝えたが行為をくり返す場合は、
その場を離れてしまう、というメリハリも功を奏することが多いです。

●上記の対応を、家族全員が理解して、
4歳のお子さんに一貫した態度をとれるか、というところも非常に大事です。
ここは、上の3人のお子さんのそれぞれのキャラクターにあわせて、
言葉や手段をえらびながら、伝えていくしかありません。

それでも、つい4歳のお子さんに対して、
キツく注意したりすることがあるかと思います。
そんな時は「きちんと◯◯くんのことを見てくれて・注意してくれてありがとう」
と伝えつつ、「でも、注意するときは、こういうふうにするって、みんなで決めたよね」と、家族内のルールを確認しあうことを繰り返します。
紙に書いてリビングに貼っておいて、それを一緒に確認しあうのも、
お子さんの特性によっては伝わりやすいかもしれません。

●上記は、発達関連の書籍でもよくとりあげられるような、
一般的によくとる対策ではありますが、
お子さん皆様の特性もそれぞれですし、絶対の正解はありません。
場合によっては、発達や支援センターなどで、家族の状況もふくめてご相談いただき、
お母さまが納得される方法を一緒に考えていくというのも一つの手かもしれません。

少しでもお力になれれば幸いです。

こんにちは。
臨床発達心理士の春野瞳子です。
自閉症スペクトラムのお子さんをたくさん見てきた立場からお話しさせてください。

上の3人のお子さんは、コミュニケーションに問題はありながらルールを守りまじめだとのこと。社会への適応も良く、大きくなるまでたなかさんが知らずに育ててくることができた最大の長所ですね。
「障害」の概念は時代によって変わりますが、「本人に障害がある」のではなく、本人が生きにくさを抱えて社会参加ができない時に、そこに障害が存在するのだと考えればいいのです。

具体的には白井先生が書かれているので、繰り返しませんが、4歳のお子さんに対して一つだけ付け加えるとすれば、「〇〇だからダメ」と注意した時には必ず、「こうすればいいよね」と正しい姿を教え、「それをやらせたうえで、あらためて褒める」というところまでやってください。
そういうやり方を上の3人のお子さんが真似て4歳のお子さんに対応できるようになれば上のお子さんを褒めることもできます。

4歳なら発達検査もできる年齢です。何の診断もないとおっしゃるのは検査を受けての結果でしょうか。単に元気が有り余っているだけなら、サッカーとか水泳とか体力を消耗する習い事なども効果的かもしれませんね。

少しでもお力になれれば幸いです。