5歳の娘の『行動が遅い』ことについて保育園の担任の先生との面談で、…
5歳の娘の『行動が遅い』ことについて
保育園の担任の先生との面談で、家でも困っていて相談したかったことを逆に相談されてしまいました。
長文になってしまい申し訳ありませんが、よろしくお願いします。
朝の会が終わると、クラス単位で近くの公園等へ散歩に行きます。
出発するまでに
手帳への出席シール貼り→トイレ→靴下を履く→上着を着る→お散歩用靴を持って座る
という、一連の流れがあるようなのですが、一つ一つの動作がのんびりしていたりお友達と喋ってしまったりで、最後か最後から2番目ということがほとんどだそうです。
ちなみに娘のクラス(学年)は12人です。
「みんな待ってるから急ごうか」
「急いでお支度できるとたくさん公園で遊べるよ」
など、先生も色々工夫して声掛けをしてくれているようですが、「うん」と答えつつも心ここに在らず状態で急ぐ様子は見られないようです。
他の子や周りにあるものに目と思考を奪われている様子が鮮明に浮かんできます。
家でも、楽しみにしていたお出かけなのに全然支度が進まず苦労することが多いです。
(朝食後→歯磨き→着替え それぞれの間でオモチャを手に取ったり0歳の弟に構ったりする)
「次にやることはなーんだ？」
「ずーっと準備に時間がかかるのと、ささっと終わって遊ぶのどっちがいいー？」
「問題です！今！何をしてくれるとママは嬉しくなるでしょうか?!」
→ちゃんと答えるけど答えるだけで行動にうつらない(効果的な時もある)
「準備しないなら行くのやめるよー」
→「やだ！」と怒って動かなくなる。
とわかっていてもイライラすると言ってしまうことも…
(保育園ごっこ的に)
「1番最初にお支度終わるのは誰かなー？
◯◯くんかな？お、娘ちゃん早ーい！」
→これが1番効果がありましたが、
「△△ちゃん遅いって言って」「みんな遊んじゃってるのね」などお友達を下げる設定を強要してくるので、多用しづらいです。
直接アレやって、コレやって、と伝えることもありますが、響かない事の方が多いです。
家ではその日の娘の様子から、上記のような声かけを考えることもできますし、時間がかかることを見越して予定を組むなどの対応もできます。
しかし保育園ではそうもいかないわけで…。
極力先生に負担はかけたくありませんが、保育園でこんな風にしてもらうと良い、家でこんなことを意識すると良い、等のアドバイスをいただけると嬉しいです。
