現在、2歳半の娘がいます。単語が少なく(わんわん、にゃんにゃんママ…

はじめまして、小児科医の白井です。

●1歳半で数個以上の単語、というのは、言語発達上ひとつの目安ですが、それ以後の発達や、言語以外の社会性の発達は、個人差がかなり大きいところです。

●言葉の遅れで一番多いのは、表出性言語障害、つまり「言ってること・聞こえてることは、よく分かってる。ただ、話せない。」という状況です。

この場合は、時が経てば、普通に話せるようになります。話せるようになるきっかけは、集団生活の始まりだったり、はっきりしないこともあります。
いわゆる「個人差」で片付けられる範囲のものです。

ただし本当に表出性言語障害（いわゆる個人差）で良いかどうかは、今後の発達を見ていくしかありません。

●このような言語の遅れの原因は、多岐にわたります。頭頸部の奇形や血管障害、発達障害、難聴など…

いつこれらの検査に踏み切るかは、絶対的な正解はありません。
頭の中の病気については、MRIを撮るための鎮静のリスクなども考えると、そんなにやすやすとは出来ません。
難聴については、それよりは気軽に検査できる可能性があります。
発達障害は3歳以後くらいにならないと、判断が難しいことも多いです。

●今はおそらくどこを受診しても、様子を見ましょうと言われるか、しても聴力の検査どまりかな、とは察します。

次の目安は3歳児健診でしょうか。ここで単語数が今と変わりなければ、紹介状をもらったうえで受診をすすめられたり、療育を紹介されたりする可能性は高いです。

●自宅でできることとしては、生活リズムを整え、しっかり体を使った遊びをし、五感から様々な入力をすることで、お子さんが「伝えるって楽しい！」と思える土台を作ることができます。

当たり前じゃないかと思われるかもしれませんが、そもそも伝えたいという気持ち、伝えることが楽しいと思える気持ちがそもそもないと、言葉はでてきません。

また言語や脳の発達上、テレビの視聴時間は1日2時間まで、少なければ少ないほどよいとしています（米国・日本ともに小児科学会が明言しています）。見るときは、親子間でテレビの内容について、少しでも会話しながら見るようにしてください。　

世界保健機構の推奨する幼児の過ごし方としては、1日3時間は、なんらかの身体を動かす活動をすべきであり、（睡眠などをのぞき）1時間以上、同じ姿勢でいるのはさけるべき、としています。

●具体的にどんな遊びや声かけをしたら良いかは、この本を参考にされてください。
「健診とことばの相談」
https://books.rakuten.co.jp/rb/988318/

少しでもお力になれれば幸いです。